• Existen ocho motivos clave que demuestran el impacto negativo de la ley de 2007 en el sector educativo
México atraviesa una crisis política, económica y social profunda. Pese a la alternancia entre gobiernos de distintas ideologías, persisten intereses de clase que los igualan. Aunque el gobierno actual presenta matices distintos, mantiene políticas de esencia neoliberal, como la Ley del Issste de 2007. Esta legislación es el foco de tensión actual entre el Estado, la banca y el magisterio de la CNTE.
Los docentes, tras años de labor, recibirán jubilaciones menores a su ya bajo promedio salarial, sin que el Estado compense esta merma en su nivel de vida.
Aunque las protestas generan rechazo social debido a la cobertura mediática centrada en el caos vial, su causa es legítima y merece solidaridad ante los salarios insuficientes y condicionamientos en favor del Estado. Una demanda central de la CNTE es abrogar la Ley del Issste 2007, reforma que sustituyó al sistema de 1983 buscando viabilidad financiera para el Estado y homologación con el IMSS.
Es crucial resaltar que esta demanda genera gran rechazo gubernamental y empresarial, ya que la original maniobra de la misma consistió en trasladar riesgos y costos del Estado al trabajador. Y las manifestaciones en contra de la ley surgen luego de promesas del gobierno en turno para cambiar las cosas.
En el ánimo de entender las protestas, intentaré resumir las principales desventajas que, desde mi punto de vista, ocupan hoy la atención de los manifestantes en busca de la abrogación de esta ley:
1. Monto de la pensión incierto y generalmente menor: Bajo el esquema previo, la pensión docente era previsible, basada en salario y antigüedad (máximo diez salarios mínimos). Actualmente, el monto final es incierto, pues depende del ahorro individual, rendimientos y comisiones. Investigaciones indican que la tasa de reemplazo cayó drásticamente a un rango del 30 % al 45 %, frente al 80 % o más del sistema anterior.
2. Comisiones que reducen el ahorro: Las Afores cobran comisiones sobre el saldo administrado. Aunque han bajado por competencia, durante décadas representaron una merma importante en el ahorro final. Cada peso pagado en comisiones deja de generar rendimientos compuestos a lo largo de los años y quienes salen ganando son los bancos.
3. Riesgo de inversión en manos del trabajador: El valor de la cuenta individual fluctúa con los mercados financieros. En crisis económicas (como 2008, 2020 o periodos de volatilidad), el ahorro puede perder valor justo cuando el trabajador está próximo a jubilarse. En el sistema solidario, era el Estado quien asumía ese riesgo de fondeo.
4. Pérdida del principio de solidaridad intergeneracional: El sistema anterior era colectivo, los trabajadores activos financiaban a los jubilados y existían subsidios cruzados. Hoy cada maestro ahorra para sí mismo. Quien tuvo bajos ingresos o lagunas laborales (periodos sin cotizar) tendrá una pensión muy baja o insuficiente sin que la solidaridad del conjunto lo compense.
5. Aportaciones insuficientes para una pensión digna: La contribución total (trabajador + gobierno + cuota social) como porcentaje del salario es baja comparada con estándares internacionales. Aunque la reforma de 2020 incrementó gradualmente la aportación patronal, aún se estima que la tasa de reemplazo será modesta si no se complementa con ahorro voluntario.
6. Transición costosa sin beneficio inmediato: Para migrar a cuentas individuales, el gobierno reconoció los derechos previos de los trabajadores a través de un "bono de pensión Issste" (un bono que se deposita en la cuenta individual al retiro). Sin embargo, muchos maestros desconocen cómo se calcula o si refleja realmente lo que habrían obtenido en el régimen anterior, generando desconfianza y una percepción de pérdida de derechos.
7. Pensión Garantizada limitada: La ley del Issste prevé una "Pensión Garantizada" para quienes tengan al menos 25 años de cotización y 60 años (o más) y cuyo saldo no alcance para una pensión mínima; el Estado cubre la diferencia. Pero esa pensión equivale a un monto mínimo que hoy ronda los tres mil a tres mil 300 pesos mensuales, insuficiente para una vida digna después de toda una carrera docente.
8. Complejidad y asimetría de información: El maestro debe elegir Afore, entender el nivel de riesgo de la Siefore según su edad y evitar el mal manejo por desinformación. Muchos terminan en la Afore que les asigna por omisión, sin comparar comisiones o rendimientos, lo que puede deteriorar aún más su pensión.
En resumen, las Afores administran las cuotas del magisterio por una política pública para hacer sostenible al Issste, pero esta decisión individualizó los riesgos y redujo la certeza sobre el monto del retiro, comprometiendo el bienestar futuro de los trabajadores del Estado.
Estos ocho puntos evidencian las desventajas objetivas de una ley que favorece a los bancos administradores y deslinda al Estado, mientras genera pérdidas para los ahorradores. Los docentes, tras años de labor, recibirán jubilaciones menores a su ya bajo promedio salarial, sin que el Estado compense esta merma en su nivel de vida.
Entonces, estimado lector: ¿Vale la pena apoyar y sensibilizarnos hoy ante la lucha por una mejor situación de vida para los trabajadores mexicanos, sean de la CNTE o de cualquier otro gremio afectado por estas injustas medidas legales?
La concientización sobre las causas de los problemas que hoy afectan al país es necesaria y la organización de las masas trabajadoras es el único derecho que nos garantiza la defensa social ante la injusticia.
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